新政第三条：所有官员实行终生制任制，其任内修建的道路、桥梁、水利工程、建筑工程，一旦在四十年之内出了问题，哪怕已经辞职，也抓回来扔海外开荒！如果那家伙挂了怎么办？好办，罚他子女把工程款补上，罚到他们倾家荡产！人死债烂这招在新朝是行不通的，有勇气胡来就有得勇气承受帝国的铁拳！
这一条比起财产公开来更让官员们欲哭无泪。
然后就是教育方面的改革。中国的教育水平放在全世界都算比较高的：京师有太学院，相当于全国最高学府了，地方有宗族开办的私塾，卫所有卫学，比较发达的地区官府还会兴办官学，虽说文盲率仍然是很高，但是大明能读会写的人比欧洲一个国家的总人口还高却是不争的事实。除此之外，还有一系列的优待，秀才见地方官不用下跪，中举之后不用纳税，每年还有钱优抚银发，大明的读书人待遇之高，着实让人羡慕。但如此厚待读书人，也没有出多少人才，反倒出了一堆坑爹货，只能说是教育本身出了问题。当然，并不是说科举不行，隋唐实行的也是科举制度，不拘一格招揽人才，打造出一个梦幻般的盛世王朝，而宋明同样也是科举，为什么不越弄越糟糕呢？原因是学的东西不一样，考的东西也不一样。随唐的教育属于精英教育，科举的时候天文、地理、数学、水利、军事……无所不包，长年浸淫于这些领域，最后脱颖而出，侪身于朝堂之上的，无一不是精英中的精英，因此当时大唐的科技人才和科研成果各占全世界百分之六十，这个比例，着实是夸张得很。而到了宋朝就变成了死记硬背的填鸭式教育，不用去学那些让人伤透脑筋的东西，只要把儒家经典背个滚瓜烂熟，就有机会中举，明朝的八股文更是将这种糟糕透顶的教育推向高潮。在这种坑爹的制度之下，读书人的世界里只剩下朝廷指定的几本儒家经典，秦汉隋唐赖以强盛的科学学问被打成杂学甚至是极技淫巧之术，一个读书人去学这些东西肯定会被嘲笑的。这种教育的直接后果就是科举选取的都是一帮只会背之乎者也和窝里斗的榆木脑袋，靠这么一帮人治国，不出问题才叫有鬼！
所以务必请记住，虽然中国从汉武帝时代就开始罢黜百家独尊儒术，但是汉、隋、唐三代都没怎么拿儒家当回事，百家依然兴盛，只是披了一张儒家的皮而已。真正罢黜百家独尊儒术的是从宋朝开始的，最直接的例证就是崇文黜武。从宋朝开始，中国的科研创新能力就越来越匮乏，到了明朝，甚至没有能力自己编写一部历书，必须借重传教士的力量了。
河洛集团对这一问题有着深刻的认识，最基本的，建立一个新的军团的时候他们连找个精通数学的人管后勤都要忙活半天，至少炮兵部队招兵就更加糟糕了。炮兵是个高技术兵种，这里头涵盖了机械学、数学、土木工程学，这些人才上哪找？所以，哪怕仅仅是为了自身继续强大下去，也必须推行教育改革。因此隆武新政以一如既往的简单粗暴作风作出了新规定：将墨学列为国学，每一代皇帝都必须拜墨家钜子为帝师！
傻了吧？
先别忙着傻，后面还有：在全国普及墨家思想，还是原汁原味的那种，当然，“非攻”这一条改为“同族非攻”。相信墨子老大也不会反对的，因为他提出“非攻”这一倡议的时候正值战国七雄混战，华夏族群彼此攻伐，直杀得血流成河，他自然痛心，倡导“非攻”可能也仅仅是针对华夏族群而言，大家都同文同种，没必杀自相残杀嘛！至于七国去砍胡人，估计墨子老大是不会反对的，搞不好还会举双手赞成————我们是要以理服人，但是，胡人能算人？
这一条一出，举国震动，不知道多少士绅捶胸顿足，大呼华夏礼仪尽废，国将不国，更不知道有多少学子跳出来示威，甚至以死威胁，但隆武帝的态度很坚决：我就是要这样干，不服气的可以造反！
隆武新政把教育看作重中之重，而教育改革的重点就是普及教育，让更多人读得起书，读好书。隆武新政规定：教育由国家负责，每个乡都必须有一所小学，让六岁以上的儿童入学读书，地方宗族的学堂，必须解散！每个县必须有三所以上的初级中学，由府、县两级按照七三比例出资修建；每个府必须有两所或两所以上的高级中学，由省和府按照七三比例出资修建；每个省必须有六所以上的大学，由中央和省区按七三比例出资修建。师资力量由国家统一调拨，每个教师都会有较好的待遇和较高的地位。但学费却很便宜，小学完全免费，每个学生给老师几斤米就行了；初中一年学费一个银元，高中两个，大学五个，当然，读完大学还想继续读下去，花钱就相当厉害了————大学上面是皇家学院，学费相当高昂，但成绩优秀的学生可以减免学费并且获得奖学金。皇家学院是帝国最高学府，在那里面出来的人有一个响当当的名号，那就是：科学家！每一个科学家都是帝国的瑰宝。
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